Numérique

Le numérique à l’école : apprendre, créer et découvrir autrement !

À l’école Notre-Dame des Forges, le numérique fait partie intégrante de notre quotidien !

De la maternelle au CM2, les élèves découvrent et utilisent différents outils numériques pour apprendre, s’entraîner, rechercher, créer et partager. Véritables supports pédagogiques, ces équipements permettent de diversifier les activités, de stimuler la curiosité des enfants et de rendre les apprentissages toujours plus interactifs.

Notre objectif ? Mettre le numérique au service de la réussite de tous les élèves, tout en leur apprenant à l’utiliser de manière réfléchie, responsable et adaptée à leur âge.

Des vidéoprojecteurs pour apprendre ensemble

Toutes les classes de l’école sont équipées de vidéoprojecteurs, utilisés régulièrement par les enseignants et les élèves.

Ces équipements permettent de rendre les séances plus vivantes et de faciliter le travail collectif.

Au quotidien, ils offrent de nombreuses possibilités :

• Projeter des documents, des images, des cartes ou des vidéos pour illustrer une leçon.
• Découvrir et observer collectivement des œuvres d’art, des photographies ou des documents historiques.
• Afficher des exercices, des textes ou des problèmes mathématiques pour travailler ensemble.
• Corriger et expliquer collectivement les activités.
• Écouter des histoires, découvrir des chansons ou visionner des supports pédagogiques.

En permettant à tous les élèves d’observer un même document, les vidéoprojecteurs favorisent les échanges, la participation et la compréhension.

Un écran numérique interactif pour apprendre en participant

Dans la classe de CM1-CM2, les élèves bénéficient d’un écran numérique interactif (ENI).

Imaginez une immense tablette tactile sur laquelle on peut écrire, dessiner, déplacer des objets, annoter des documents ou manipuler des exercices : voilà ce que permet cet équipement !

L’écran numérique interactif transforme le tableau traditionnel en un véritable espace de travail collaboratif.

Les élèves peuvent notamment :

• Venir au tableau pour manipuler des éléments et résoudre des exercices.
• Déplacer des mots, des nombres ou des images.
• Annoter des textes, des schémas et des documents.
• Participer à des activités interactives en français, en mathématiques ou dans d’autres disciplines.
• Présenter leurs recherches et leurs productions à leurs camarades.

Un outil particulièrement intéressant pour favoriser la participation des élèves et rendre les apprentissages plus concrets.

Des iPad pour apprendre à son rythme

Grâce au soutien de l’APEL et de l’OGEC, notre école dispose également de 15 tablettes iPad, accompagnées de 15 claviers compatibles.

Mis à disposition des classes, ces équipements constituent une ressource pédagogique précieuse. Ils peuvent être utilisés individuellement, en binômes ou en petits groupes, selon les activités proposées.

Rechercher et découvrir

Les élèves peuvent effectuer des recherches documentaires, consulter des ressources adaptées à leur âge, découvrir de nouveaux sujets et enrichir leurs connaissances.

C’est également l’occasion d’apprendre progressivement à rechercher une information, à la comprendre et à développer son esprit critique.

Écrire et produire des documents

Grâce aux claviers, les tablettes deviennent de véritables petits ordinateurs !

Les enfants peuvent s’initier au traitement de texte, rédiger des phrases ou des histoires, corriger leurs productions, mettre en page des documents et réaliser de petits exposés.

Une autre façon de travailler l’expression écrite, l’orthographe et la présentation des écrits.

Écouter, s’enregistrer et progresser

Avec des casques ou les fonctions d’enregistrement des tablettes, les élèves peuvent écouter des histoires, des consignes, des documents sonores ou des textes.

Ils peuvent également enregistrer leur propre voix pour réciter une poésie, lire un texte à haute voix ou améliorer leur expression orale.

Se réécouter permet de prendre conscience de ses progrès, de travailler la fluidité de lecture, l’articulation et l’intonation.

Créer et partager

Le numérique est aussi un formidable outil de créativité !

Prendre en photo une réalisation artistique, illustrer une histoire, créer une affiche, produire un petit livre numérique ou présenter un travail collectif : les possibilités sont nombreuses.

Les élèves découvrent ainsi qu’une tablette ne sert pas uniquement à consulter des contenus, mais qu’elle peut aussi être un véritable outil de création et de production.

S’entraîner autrement

Les tablettes permettent également de proposer des exercices interactifs dans différents domaines : lecture, orthographe, calcul mental, numération, résolution de problèmes, etc.

Ces activités ludiques offrent aux enfants une autre manière de s’exercer, de consolider leurs acquis et parfois de bénéficier d’une correction immédiate.

Elles permettent aussi aux enseignants d’adapter certains exercices aux besoins et au rythme de chacun.

Un outil supplémentaire pour accompagner chaque élève

L’un des grands intérêts du numérique à l’école est de permettre une meilleure prise en compte de la diversité des élèves.

Certains enfants ont besoin de revoir une notion plusieurs fois, d’écouter une consigne plutôt que de la lire, de manipuler pour comprendre ou encore de travailler sur un support différent.

Le numérique offre des possibilités supplémentaires pour :

• Proposer des activités adaptées aux différents niveaux.
• Faciliter l’accès aux consignes et aux documents.
• Accompagner les élèves rencontrant des difficultés.
• Permettre à chacun de progresser à son rythme.
• Valoriser les réussites et renforcer la confiance en soi.

Le numérique ne remplace évidemment ni les cahiers, ni les livres, ni les manipulations concrètes, ni les échanges avec l’enseignant : il vient enrichir les pratiques pédagogiques.

Apprendre aussi à bien utiliser le numérique

Parce que les outils numériques occupent une place importante dans notre société, l’école a également un rôle essentiel à jouer dans l’éducation à leurs usages.

Au fil de leur scolarité, les enfants sont progressivement sensibilisés aux bons réflexes à adopter :

• Utiliser les écrans à bon escient et pour un objectif précis.
• Respecter les autres dans les échanges numériques.
• Protéger ses informations personnelles et son image.
• Comprendre que toutes les informations trouvées sur Internet ne sont pas forcément fiables.
• Respecter le travail et les créations des autres.
• Développer un regard critique sur les contenus numériques.

L’objectif est de former progressivement des élèves autonomes, responsables et éclairés dans leurs usages du numérique.

Le numérique au service des apprentissages, et non l’inverse !

À Notre-Dame des Forges, nous sommes convaincus que les outils numériques constituent une véritable richesse lorsqu’ils sont utilisés avec discernement et dans un cadre pédagogique adapté.

Ils complètent les méthodes d’apprentissage traditionnelles, sans jamais remplacer l’écriture manuscrite, la lecture sur papier, les activités de manipulation, le jeu, la coopération ou les relations humaines.

Notre priorité reste la même : donner à chaque enfant le plaisir d’apprendre, de découvrir, de comprendre et de grandir.

Et si le numérique peut contribuer à rendre ces découvertes encore plus motivantes, créatives et accessibles, alors il a toute sa place dans notre école !

Un grand merci à l’APEL et à l’OGEC pour leur soutien dans l’équipement numérique de notre établissement et leur engagement au service des élèves.